Показати скорочений опис матеріалу
| dc.contributor.author | Сергійчук, О. М. | |
| dc.contributor.author | Serhiichuk, O. | |
| dc.contributor.author | Сембрат, А. Л. | |
| dc.contributor.author | Sembrat, A. | |
| dc.date.accessioned | 2015-10-23T09:35:50Z | |
| dc.date.available | 2015-10-23T09:35:50Z | |
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.identifier.citation | Сергійчук О. М. Особливості реалізації особистісно орієнтованого підходу в навчальному процесі вищого педагогічного закладу / О. М. Сергійчук, А. Л. Сембрат // Неперервна педагогічна освіта в Україні : стан, проблеми, перспективи : матеріали Всеукраїнської наук.-практ. конференції (Умань, 22-23 травня 2014 р.). – Умань : Жовтий. – 2014. – С. 119-124. | uk_UK |
| dc.identifier.uri | http://ephsheir.phdpu.edu.ua:8081/xmlui/handle/8989898989/920 | |
| dc.description.abstract | У статті розглядаються особливості реалізації особистісно орієнтованого підходу в навчальному процесі вищого педагогічного закладу. Формування професійно орієнтованої особистості майбутнього вчителя визначається реформуванням сучасної освіти, що вимагає радикальних змін у навчально-виховному процесі, використання новітніх технологій і методів навчання, що сприяли б реалізації інтелектуально-духовного потенціалу студентів. Система освіти та сучасне суспільство пред’являють все більш високі вимоги до якості підготовки випускників вищих навчальних закладів. Про необхідність підвищення професійного та загальнокультурного рівня випускників наголошується в Законах України «Про освіту», «Про вищу освіту». | uk_UK |
| dc.language.iso | other | uk_UK |
| dc.publisher | Жовтий | uk_UK |
| dc.subject | особистісно зорієнтований підхід | uk_UK |
| dc.subject | навчальний процес | uk_UK |
| dc.subject | вищий навчальний заклад | uk_UK |
| dc.subject | педагогічний заклад | uk_UK |
| dc.subject | професійна орієнтація особистості | uk_UK |
| dc.title | Особливості реалізації особистісно орієнтованого підходу в навчальному процесі вищого педагогічного закладу | uk_UK |
| dc.type | Article | uk_UK |