Abstract:
The article deals with the problem of choices of approaches in English learning. The conceptual approach is on the focus of investigation. The author states that conceptual approach is very motivating in learning English. The author believes that the conceptual approach has its own place among other approaches such as communicative, cognitive, pragmatic, informative, innovative, individual, thematic, and so on. У статті розглядається проблема вибору підходів до вивчення англійської мови. Концептуальний підхід знаходиться в центрі дослідження. Автор зазначає, що концептуальний підхід є дуже мотивуючим у вивченні англійської мови. На думку автора, концептуальний підхід займає своє місце серед інших підходів, таких як комунікативний, когнітивний, прагматичний, інформаційний, інноваційний, індивідуальний, тематичний тощо.
