Abstract:
У статті здійснено спробу узагальнення існуючого вітчизняного та міжнародного теоретико-практичного досвіду розробки та впровадження психотехнологій корекції проявів емоційної нестабільності особистості. Маркерно окреслено зміст та результати відповідних наукових тематичних розвідок, що стали першоосновою обґрунтування доцільності розширення меж застосування психотехнологій корекції проявів емоційної нестабільності на різні категорії клієнтів.
Актуалізовано питання потреби розробки психотехнології корекції проявів емоційної нестабільності у студентів-психологів як представників професій соціономічного типу, діяльність яких пов’язана з високою сьогоденною суспільною затребуваністю, що накладає ряд соціальних та особистісних вимог до фахівця-психолога, зокрема, наявності високого рівня особистісної і професійної зрілості (емоційної стабільності, навички саморегуляції, профкреативності та ін.).
Висвітлено ідею щодо необхідності інтегрованості, комплексності та системності процесу розробки й впровадження психотехнології корекції проявів емоційної нестабільності у майбутніх психологів. Визначено, що методологічною базою-фундаментом розробки вищеокресленої психотехнології може виступати когнітивно-біхевіоральний підхід, сутність якого полягає в тому, що чинниками функціонування особистості виступає безперервний взаємозв'язок пізнавальної сфери, поведінки та оточення; аналітичний, особистісно-орієнтований та гуманістичний підходи, що є методологічними основами такого сучасного інноваційного методу, як арт-терапія, який постає як пріоритетний при формуванні набору інструментів психокорекційних програм реалізації психотехнології корекції проявів емоційної нестабільності у майбутніх спеціалістів психологічної галузі.
Запропоновано до розгляду зміст візуальної моделі психотехнології корекції проявів емоційної нестабільності у майбутніх психологів засобами арт-терапії, що схематизує та висвітлює інструменти запропонованої авторської психологічної технології та акцентує увагу на комплексності сприйняття такого феномену, як емоційна нестабільність. The article deals with attempt to generalize present national and international theoretical and practical experience in the development and implementation of psychotechnology correction of the emotional instability demonstration of personality. It is denoted the content and results of relevant scientific thematic research which became the fundamental principle of expediency rationale of expand the frontiers of using of psychotechnologies of correction of the emotional instability demonstration of different categories of clients.
It is actualized issue of necessity of developing psychotechnologies of correction of the emotional instability demonstration of students-psychologists as representatives of professions of socionomical type whose activity is connected with high current social demand, which makes a number of social and personal requirements for a specialist-psychologist, in particular, presence of a high level of personal and professional maturity (emotional stability, self-regulation skills, professional creativity, etc.).
It is announced the idea of integration, complexity and systematic necessity of development and introduction process of psychotechnology of correction of the emotional instability demonstration of future psychologists. It is determined that the methodological basis for the development as of the psychotechnology above written can be cognitive-behavioral approach, according to it, the factors of personality functioning are the continuous interconnection of the cognitive sphere, behavior and environment; analytical approach, personality-oriented and humanistic approaches, which is the methodological pivot of such modern innovative method as art therapy, which is priority in the formation of methods of psychocorrection programs of implementation of psychocorrection psychotechnologies of emotional instability demonstration of future specialists in psychological field.
It is proposed to consider the content of the visual model of psychotechnologies of correction of emotional instability demonstration of future psychologists by art therapy, which schematizes and elucidates methods of the proposed author's psychological technology and emphasizes the complexity of perception of such phenomenon as emotional instability and expands the frontiers of knowledge of the following components of the phenomenon.