Показати скорочений опис матеріалу
| dc.contributor.author | Сердюк, Н. Ю. | |
| dc.contributor.author | Serdiuk, N. | |
| dc.date.accessioned | 2019-11-15T14:39:14Z | |
| dc.date.available | 2019-11-15T14:39:14Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.identifier.citation | Сердюк Н. Іншомовна підготовка у вищій освіті України: стан, проблеми та перспективи / Н. Сердюк // Теоретична і дидактична філологія. Серія: Педагогіка : зб. наук. праць / МОН України, ДВНЗ ПХДПУ ім. Г. Сковороди ; редкол.: М. І. Навальна, О. М. Свириденко, О. Б. Скляренко [та ін.]. - Переяслав-Хмельницький (Київ. обл.) : Домбровська Я. М., 2019. - Вип. 30. - С. 98-106. | uk_UK |
| dc.identifier.uri | http://ephsheir.phdpu.edu.ua:8081/xmlui/handle/8989898989/4212 | |
| dc.description.abstract | Стаття присвячена іншомовній підготовці у вищій освіті України. Базуючись на результатах тестування найбільшого світового рейтингу вмінь англійської мови за країнами та регіонами EF EPI (European Framework English Proficiency Index), було визначено, що за період шести останніх років (2013-2018 р.р.) Україна тричі мала низький рівень володіння англійською мовою та тричі (у т.ч. у 2018 р.) – середній рівень, що свідчить про невідповідність стану іншомовної підготовки в українських закладах вищої освіти потребам і реаліям сьогодення. Автором також визначено проблеми та перспективи іншомовної підготовки майбутніх фахівців у закладах вищої освіти України.The article deals with the foreign language training at higher education in Ukraine. It is stated that foreign language training should meet the requirements of the time, be oriented to expanding the range of professional roles and functions, the prospect of international cooperation, to provide opportunities for mobility of teachers and students within the global educational space. The author has made an attempt to identify the state, problems and prospects of the foreign language training at Ukrainian higher education institutions. Basing onto the testing results of the world’s largest ranking of countries/regions by adult English skills, so called EF EPI (the EF English Proficiency Index), it is determined that in the last six years (2013- 2018) Ukraine has had the low level of English three times and a moderate one also three times (2018 incl.). This fact indicates that the level of foreign language training at Ukrainian higher education institutions does not correspond to the today’s needs and realities. The author has tried to identify the problems of the future specialists’ foreign language training at higher education institutions of Ukraine such as: different basic foreign language evels, the insufficient amount of foreign language learning hours limited by plans and programs, the insufficient orientation of foreign language training on the implementation of the dialogue of cultures and formation of intercultural foreign language communicative competence, the need of a professionally oriented direction, the lack of constant motivation to learn a foreign language, the lack of a linguistic self-education culture formation, the lack of a unified methodological platform for continuous foreign language training and standardized regulatory support, the obsolescence of material and technical base of institutions. In the author’s opinion, the solution of the identified problems on the future specialists’ foreign language training at Ukrainian higher education institutions will not only increase the foreign languages level, but also facilitate the faster and more efficient entry of Ukraine into the wide European educational space. The author of the article has also tried to identify the prospects of future specialists’ foreign language training at higher education institutions of Ukraine. | uk_UK |
| dc.language.iso | other | uk_UK |
| dc.publisher | Домбровська Я. М. | uk_UK |
| dc.relation.ispartofseries | Педагогіка;Вип. 30 | |
| dc.subject | іншомовна підготовка | uk_UK |
| dc.subject | іноземна мова | uk_UK |
| dc.subject | заклад вищої освіти | uk_UK |
| dc.subject | світовий рейтинг | uk_UK |
| dc.subject | перспектива | uk_UK |
| dc.subject | тенденція | uk_UK |
| dc.subject | сучасний тренд | uk_UK |
| dc.subject | інновація | uk_UK |
| dc.subject | foreign language training | uk_UK |
| dc.subject | foreign language | uk_UK |
| dc.subject | higher educational institution | uk_UK |
| dc.subject | world ranking | uk_UK |
| dc.subject | problem | uk_UK |
| dc.subject | perspective | uk_UK |
| dc.subject | tendency | uk_UK |
| dc.subject | modern trend | uk_UK |
| dc.subject | innovation | uk_UK |
| dc.title | Іншомовна підготовка у вищій освіті України: стан, проблеми та перспективи | uk_UK |
| dc.title.alternative | Foreign Language Training in the Higher Education of Ukraine: State, Problems and Prospects | uk_UK |
| dc.type | Article | uk_UK |