Показати скорочений опис матеріалу
| dc.contributor.author | Різник, В. В. | |
| dc.contributor.author | Різник, Н. А. | |
| dc.date.accessioned | 2019-10-17T07:10:17Z | |
| dc.date.available | 2019-10-17T07:10:17Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.identifier.citation | Різник В. В. Формування підприємливості та нового типу економічного мислення в контексті прогресивної глобалізації / В. В. Різник, Н. А. Різник // Економічний вісник університету = Ekonomicnij visnik universitetu=University Economic Bulletin : зб. наук. праць учених та аспірантів. Вип. 42 / МОНУ, ДВНЗ "Переяслав-Хмельниц. держ. пед. ун-т ім. Г. Сковороди" ; [голов. ред. Н. О. Мармуль]. - Переяслав-Хмельницький (Київ. обл.) : ДВНЗ "ПХДПУ імені Григорія Сковороди", 2019. - С. 63-69. | uk_UK |
| dc.identifier.uri | http://ephsheir.phdpu.edu.ua:8081/xmlui/handle/8989898989/4061 | |
| dc.description.abstract | Предметом дослідження є процес формування нового типу економічного мислення та підприємливості в контексті прогресивної глобалізації. Мета статті полягає у з’ясуванні сутності економічного мислення і підприємливості, та обґрунтуванні перспективних напрямів формування нового типу економічного мислення та підприємливості в контексті прогресивної глобалізації. Завдання дослідження: розглянути сутність підприємливості, обґрунтувати підприємництво як ключову компетентність в умовах глобалізації, виявити компетенції підприємливості та напрями їх формування; розкрити необхідність та специфіку формування нового типу економічного мислення; обґрунтувати перспективні напрями розвитку економічної освіти у контексті формування компетенцій підприємливості та розвитку нового типу економічного мислення в умовах прогресивної глобалізації. Методи дослідження. У процесі наукового дослідження нами були використані такі загальні та конкретні наукові методи: методи логічного узагальнення та порівняння, наукової абстракції, методи синтезу, логічного узагальнення та аналогій. Методологічною базою дослідження були наукові праці вітчизняних та зарубіжних вчених і провідних фахівців, аналітичні матеріали Об’єднаного дослідницького центру Європейської комісії. Результати роботи. У статті визначено сутність підприємливості та обґрунтовано підприємництво як ключову компетентність в умовах прогресивної глобалізації. Проаналізовано компетенції підприємливості та напрями їх формування. Розкрито необхідність та специфіку формування нового типу економічного мислення. Обґрунтовано перспективні напрями розвитку економічної освіти у контексті формування компетенцій підприємливості та розвитку нового типу економічного мислення в контексті прогресивної глобалізації. Галузь застосування результатів. Отримані результати дослідження можуть бути використані закладами освіти з метою розгляду можливостей модернізації системи освіти та формування нового типу економічного мислення й підприємництва в Україні у контексті освітніх реформ. Висновки. Проведене дослідження дозволило дійти висновку, що підприємливість є ключовою компетенцією, яку необхідно розвивати протягом життя у процесі неперервного навчання. При цьому, економічна освіта і виховання, як планомірний процес формування в усіх членів суспільства, підприємливості та певних моральних якостей, економічного мислення, оптимального рівня економічної грамотності покликані відіграти важливу роль в активізації людського фактору, в реалізації концепції прискорення соціально-економічного розвитку. Сучасний рівень розвитку продуктивних сил і виробничих відносин вимагає формування нового типу економічного мислення, націленого на ініціативу і підприємливість, на підвищення відповідальності, творчий пошук шляхів, що ведуть до найкращого кінцевого результату при найменших витратах. Характерними рисами сучасного економічного мислення є діловитість, дбайливе ставлення до використання матеріальних, трудових і фінансових ресурсів. Саме економічне мислення можна визначити як систему поглядів на суспільне життя, сутність і закономірності економічних явищ, на цілі, форми і методи господарювання та управління виробництвом. Вважаємо, що новий тип успішної, підприємливої та продуктивної особистості епохи прогресивної глобалізації характеризується такими показниками як: високий професіоналізм, активна життєва позиція, розвинене економічне мисленням; сформована оптимальна структура потреб особистості; спроможність розвивати і вдосконалювати міжособистісні відносин; відкритість, толерантність та міжнародне співробітництво. The subject of research is the process of forming a new type of economic thinking and entrepreneurship in the context of progressive globalization. The purpose of the article is to clarify the essence of economic thinking and entrepreneurship, and to justify promising directions for the formation of a new type of economic thinking and entrepreneurship in the context of progressive globalization. Research objectives: to consider the essence of entrepreneurship, justify entrepreneurship as a key competence in the context of globalization, identify the competence of entrepreneurship and the direction of their formation; reveal the need and specifics of formation a new type of economic thinking; to substantiate promising directions for the development of economic education in the context of entrepreneurship competences formation and the development of a new type of economic thinking in the progressive globalization context. Research methods. In the process of scientific research, we used the following general and specific scientific methods: methods of logical generalization and comparison, scientific abstraction, methods of synthesis, logical generalization and analogies. The methodological basis of the study was the scientific works of domestic and foreign scientists and leading experts, analytical materials of the Joint Research Center of the European Commission. Results of the work. The article defines the essence of entrepreneurship and rightly entrepreneurship as a key competence in the context of progressive globalization. Analyzed entrepreneurship competence and their formation direction. Revealed necessity and specificity of formation new type of economic thinking. Reasonably promising directions for development of economic education in the context of entrepreneurship competences formation and development new type of economic thinking in progressive globalization context. Practical implications. Results of the study can be used by educational institutions to consider the possibilities of modernizing education system and forming a new type of Ukrainian economic thinking and entrepreneurship in educational reforms context. Conclusions. The study made it possible to conclude that entrepreneurship is the key competence that must be developed throughout life in the process of lifelong learning. At the same time, economic education and upbringing, as a systematic process of forming among all members of society, entrepreneurship and certain moral qualities, economic thinking, optimal level of economic literacy, has an important role to play in activating the human factor, in implementing the concept of accelerating socio-economic development. Modern level of productive forces development and production relations requires the formation new type of economic thinking, aimed at initiative and entrepreneurship, at increasing responsibility, creative search for ways leading to a better final result at the lowest cost. Characteristic features of modern economic thinking are efficiency, careful attitude to the use of material, labor and financial resources. It is economic thinking that can be defined as a system of views on social life, the essence and laws of economic phenomena, on the goals, forms and methods of managing and managing production. We believe new type of successful, enterprising and productive personality of progressive era globalization is characterized by following indicators: high professionalism, active life position, developed economic thinking; formed the optimal structure of individual needs; ability to develop and improve interpersonal relationships; openness, tolerance and international cooperation. | uk_UK |
| dc.language.iso | other | uk_UK |
| dc.publisher | ДВНЗ "ПХДПУ імені Григорія Сковороди" | uk_UK |
| dc.relation.ispartofseries | ;Вип. 42 | |
| dc.subject | економічна освіта | uk_UK |
| dc.subject | економічна підготовка | uk_UK |
| dc.subject | економічне виховання | uk_UK |
| dc.subject | економічне мислення | uk_UK |
| dc.subject | підприємництво | uk_UK |
| dc.subject | економічна відповідальність | uk_UK |
| dc.subject | формування підприємливості | uk_UK |
| dc.subject | economic education | uk_UK |
| dc.subject | economic training | uk_UK |
| dc.subject | economic thinking | uk_UK |
| dc.subject | entrepreneurship | uk_UK |
| dc.subject | economic responsibility | uk_UK |
| dc.subject | directions and ways to improve economic training | uk_UK |
| dc.subject | entrepreneurship formation | uk_UK |
| dc.title | Формування підприємливості та нового типу економічного мислення в контексті прогресивної глобалізації | uk_UK |
| dc.title.alternative | Formation of entrepreneurship and new type of economic thinking in the context of progressive globalization | uk_UK |
| dc.type | Article | uk_UK |