eHSUPIR

Використання методу «Lernen durch Lehren» у процесі підготовки майбутніх учителів німецької мови

Show simple item record

dc.contributor.author Марченко, Н. М.
dc.contributor.author Marchenko, N.
dc.date.accessioned 2019-03-14T14:25:44Z
dc.date.available 2019-03-14T14:25:44Z
dc.date.issued 2018
dc.identifier.citation Марченко Н. М. Використання методу "Lernen durсh Lehren" у процесі підготовки майбутніх учителів німецької мови / Н. М. Марченко // Молодий вчений. - 2018. – №4. – С. 517–520. uk_UK
dc.identifier.uri http://ephsheir.phdpu.edu.ua:8081/xmlui/handle/8989898989/3699
dc.description.abstract У статті розглядається суть, актуальність і практична цінність методу навчання «Lernen durch Lehren» в процесі формування іншомовної компетенції майбутніх учителів німецької мови. Цей метод допомагає спрямувати весь навчальний процес на активну самостійну роботу студентів, активізацію потенціалу, створення умов для їх самовираження і саморозвитку, а також на підготовку до майбутньої професії вчителя. Заняття з німецької мови слугує організацією інтерактивного спілкування студентів, сприяє колективному прийняттю рішень, що допомагає у формуванні іншомовної компетенції з професійним спрямуванням. Студенти, за допомогою викладача, готують і проводять урок. Завдання учителя полягає в організації активного спілкуватися та розвитку міжособистісних контактів. The article reveals the essence, actuality and practical value of the method «Learning through learning» in the formation process of foreign languages competence of the future German teachers. This method helps to direct the complete educational process to the active self-work of pupils, to activate their potential and build the circumstances for their self-expression and self-development to the training for the future teaching profession. German lessons are like organisation of interactice students’ communication, which help to take community decisions, that help to build foreign languages competence with professional direction. Students with the help of the teachers prepare and lead the lesson. The teacher’s task is to organize active speaking and inter-personality contacts. uk_UK
dc.language.iso other uk_UK
dc.subject німецька мова як друга іноземна uk_UK
dc.subject мотивація uk_UK
dc.subject вивчення через навчання uk_UK
dc.subject вивчення в процесі роботи uk_UK
dc.subject професійна спрямованість uk_UK
dc.subject когнітивне мислення uk_UK
dc.subject German as the second foreign language uk_UK
dc.subject motivation uk_UK
dc.subject professional orientation uk_UK
dc.subject learning by teaching uk_UK
dc.subject learning by doing uk_UK
dc.subject cognitive thinking uk_UK
dc.title Використання методу «Lernen durch Lehren» у процесі підготовки майбутніх учителів німецької мови uk_UK
dc.title.alternative The usage of the method «Learning through Learning» in the process of training the future german teachers uk_UK
dc.type Article uk_UK


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Search DSpace


Browse

My Account

Statistics