Короткий опис(реферат):
У статті розглядається процес підготовки майбутнього вчителя до
реалізації особистісно орієнтованого навчання, обґрунтовано особистісно-
орієнтований підхід у процесі навчання у вищій школі, визначені проблеми
реалізації вказаного підходу у навчальному процесі.
Акцентується увага на тому, що особисто зорієнтоване навчання
забезпечує розвиток та самореалізацію особистості, задоволення її освітніх і
духовно-культурних потреб, бути конкурентоспроможним на ринку праці.
Зазначено, що основними завданнями ВНЗ виступає допомога студенту
усвідомити сутність обраної професії, її вимоги до виконавця, цілі, зміст і
функції професійної діяльності, можливі індивідуальні стратегії виконання
професійних обов’язків, специфіку професійної майстерності та шляхи
оволодіння нею, прийоми творчої адаптації до змісту та структури
професійної діяльності.
The process of preparing future teachers to implement learner-centered
learning, grounded student-centered approach to learning in higher education
identified implementation issues specified approach to learning.
The main idea personally oriented training provides development and
personal fulfillment , satisfaction of educational , spiritual and cultural needs to be
competitive in the job market. It is indicated that the main objectives of the
university stands help students " understand the nature of their chosen profession
and its demands on the performer, the objectives , content and function of
professional activities , possible individual strategies in a professional capacity ,
specific professional skills and ways of mastering her techniques of creative
adaptation to content and patterns of professional activity.