Abstract:
У статті розкривається сутність компетентнісного навчання, з’ясовуються основні проблеми його реалізації у вищих педагогічних закладах освіти. На основі аналізу наукових досліджень авторка доводить, що компетентнісне навчання майбутніх учителів-словесників дає змогу оцінити не лише знаннєвий компонент, а й особистісні зміни фахівця, які відбуваються в процесі підготовки у вищій школі.
The article attempts to reveal the essence of competence-oriented training and explores main problems in its implementation in institutions of higher learning. Referring to analysis of numerous research works, the author proves that competence-oriented training of future language teachers allows to evaluate not only the quality of their knowledge, but also the changes affecting the personality of future specialists in the course of their professional training in the higher education system.
