| dc.contributor.author | Варивода, К. С. | |
| dc.contributor.author | Varyvoda, K. | |
| dc.date.accessioned | 2017-11-06T22:47:29Z | |
| dc.date.available | 2017-11-06T22:47:29Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.identifier.citation | Варивода К. Психолого-педагогічні аспекти підготовки майбутніх вчителів до створення психологічно безпечного освітнього середовища / Катерина Варивода // Молодий вчений. − 2017. − № 9.1. − С. 17−21. | |
| dc.identifier.uri | http://ephsheir.phdpu.edu.ua:8081/xmlui/handle/8989898989/2258 | |
| dc.description.abstract | Актуальність матеріалу, викладеного у статті, зумовлена потребою спеціальної підготовки майбутніх учителів до формування психологічно безпечного освітнього середовища. Аналізуються сучасні підходи до проблеми психологічної безпеки освітнього середовища. Розглядається поняття «ризик» в освітньому середовищі. Висвітлюються професійно особистісні якості вчителя необхідні для формування психологічно безпечного середовища. Розглянуті у статті психолого-педагогічні аспекти підготовки майбутніх вчителів визначають необхідність розробки практичних шляхів їх реалізації. Актуальность материала, изложенного в статье, обусловлена потребностью специальной подготовки будущих учителей к формированию психологически безопасной образовательной среды. Анализируются современные подходы к проблеме психологической безопасности образовательной среды. Рассматривается понятие «риск» в образовательной среде. Освещаются профессионально личностные качества учителя необходимые для формирования психологически безопасной среды. Рассмотрение в статье психолого-педагогические аспекты подготовки будущих учителей определяют необходимость разработки практических путей их реализации. The actuality of the material presented in this article was predefined by the needs in special training of the intending teachers to formation of the psychologically safe educational environment. The contribution analyzes modern approaches to the problem of psychological security of educational environment. The concept of «risk» of the educational environment is considered. Highlights the personal and professional qualities of teachers, necessary to formation of the psychologically safe environment. The investigated psychological and pedagogical aspects to training of the intending teachers defines the necessity for development the practical ways for its realization. | uk_UK |
| dc.publisher | Гельветика | uk_UK |
| dc.subject | майбутні вчителі | uk_UK |
| dc.subject | the intending teachers | uk_UK |
| dc.subject | система підготовки | |
| dc.subject | безпека | |
| dc.subject | психологічна безпека | |
| dc.subject | освітнє середовище | |
| dc.subject | the system of training | |
| dc.subject | security | |
| dc.subject | psychological security | |
| dc.subject | educational environment | |
| dc.title | Психолого-педагогічні аспекти підготовки майбутніх вчителів до створення психологічно безпечного освітнього середовища | uk_UK |
| dc.title.alternative | Психолого-педагогические аспекты подготовки будущих учителей к созданию психологически безопасной образовательной среды | uk_UK |
| dc.title.alternative | Psychological and pedagogical aspects to training of the intending teachers to formation of the psycologically safe educational environment | uk_UK |
| dc.type | Article | uk_UK |