eHSUPIR

Роль навчально-польової практики із зоології безхребетних у підготовці майбутніх учителів біології

Show simple item record

dc.contributor.author Трускавецька, І. Я.
dc.contributor.author Truskavetska, I.
dc.date.accessioned 2017-06-17T15:42:11Z
dc.date.available 2017-06-17T15:42:11Z
dc.date.issued 2015
dc.identifier.citation Трускавецька І. Я. Роль навчально-польової практики із зоології безхребетних у підготовці майбутніх учителів біології / І. Я. Трускавецька // Педагогічний процес: теорія і практика : наук. ж-л. - Київ : Едельвейс, 2015. - Вип. 1-2. - С. 88-91. uk_UK
dc.identifier.issn 2078-1687
dc.identifier.uri http://ephsheir.phdpu.edu.ua:8081/xmlui/handle/8989898989/1956
dc.description.abstract Розглянуто особливості навчально-польової практики із зоології безхребетних, як необхідної умови формування професійних природознавчих компетентностей у майбутніх учителів біології. The special form of the educational process in higher education, in which fixed acquired in lectures, seminars and practical lessonss theoretical knowledge, forming ability not only to observe natural objects and phenomena, but also the relationship between man and nature, evaluate ways of nature are the educational field practices. The main objective of the practice is to consolidate and deepen the knowledge about the structure, biology and behavior of invertebrates in the wild. Students carry out comprehensive research on the species composition of invertebrate fauna, namely, soil, forests, grasslands, freshwater, farmland (orchard, berry, backyard and field); educate careful attitude towards the environment, to study rare and endangered species of fauna researched area. Practical knowledge of receiving future specialists during their training field practice will provide an opportunity to deepen professional skills of organization and implementation of extra-curricula naturalistic works, ecological and environmental education of students. The article deals with the peculiarities of educational field practice of Invertebrate Zoology as a prerequisite for the formation of professional competence of future teachers of natural sciences biology. Special attention is paid to training and field practice as a form of engaging students in the learning of motivated, independent scientific inquiry, observation and systematization of invertebrate fauna of the study area. Deals with methods of collecting and trapping, solved the issue of technology, collecting, recording, preserving and making systematic and biological collections of various groups of invertebrates. uk_UK
dc.publisher Едельвейс uk_UK
dc.subject експедиції uk_UK
dc.subject зникаючі та рідкісні види uk_UK
dc.subject колекція комах uk_UK
dc.subject майбутній учитель біології uk_UK
dc.subject навчально-виховний процес uk_UK
dc.subject професійна діяльність uk_UK
dc.subject фауна безхребетних тварин uk_UK
dc.subject collection of insects uk_UK
dc.subject educational process uk_UK
dc.subject endangered and rare species uk_UK
dc.subject expedition uk_UK
dc.subject future teacher of biology uk_UK
dc.subject invertebrate fauna the study area uk_UK
dc.subject professional activity uk_UK
dc.title Роль навчально-польової практики із зоології безхребетних у підготовці майбутніх учителів біології uk_UK
dc.title.alternative The role of training field practices invertebrate zoology in the preparation of future teachers of biology uk_UK


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Search DSpace


Browse

My Account

Statistics