Abstract:
У статті проаналізовані основні підходи до розуміння сутності інновація, інноваційна освітня діяльність, інноваційна діяльність. Обґрунтовано психолого-педагогічні чинники формування інноваційної діяльності.
У статті проаналізовані основні підходи до розуміння сутності інновація, інноваційна освітня діяльність, інноваційна діяльність. Обґрунтовано психолого-педагогічні чинники формування інноваційної діяльності.