Короткий опис(реферат):
Статтю присвячено актуальній проблемі збагачення мовлення учнів
5–7 класів лексикою з національно-культурним компонентом. Відображено
погляди сучасних лінгвістів на лексику з національно-культурним компонентом,
обґрунтовано науково-методичні основи проблеми збагачення мовлення учнів,
визначено принципи, форми, методи роботи з означеною групою лексики.
Запропоновано типологію завдань і вправ роботи над збагаченням мовлення
учнів лексикою з національно-культурним компонентом. The article is devoted to the actual problem of enriching the students’ speech
5–7 classes of vocabulary with the national cultural component. Showing views in
the lexicon of modern linguists with the national cultural component, justified the
scientific and methodological basis of the problem of enriching the students’ speech,
defined the principles, forms and methods of work with a definite group of vocabulary.
Proposed the typology of tasks and exercises of work on enriching the students’
vocabulary speech with the national-cultural component.