Abstract:
У статті розглядаються особливості засвоєння морального словника у дошкільному віці, розвиток словника, формування у дітей навичок соціально прийнятої (моральної) поведінки,
вміння орієнтуватись у світі людських відносин, готовності співпереживати,
співчувати іншим. Це можливо за умови активного спілкування дитини з
дорослими (батьками і педагогами) як носіями моральних норм і правил,
засвоєння яких безпосередньо відображається на розвитку мовлення.